江東区立第二亀戸小学校

5年生がランチルームで社会科の（自己調整）学習を行っていました。
前時にガイダンスを終え、学習計画を立てたこどもたちは、各々見通しをもって学習に取り組み始めました。
学習問題を解決するにあたり、教科書を基本にしながら端末をつかったり、資料集を使ったりして調べ方も各自に任されています。
まっすぐに解決に進む子もいれば、新たな疑問が出てきて予想をはじめる子もいます。
自分だけでなく、友達とも会話しながら学習を調整していました。